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Etudes AU
Enseignement supérieur et formation professionnelle post-BAC dans le Pôle métropolitain Nîmes-Alès
Agence d'Urbanisme et de Développement des Régions Nîmoise et Alésienne
01/11/17
Etu EDU 4620
4 p.
A l'échelle du Pôle métropolitain Nîmes-Alès, cette publication se penche sur l'offre de formation et les effectifs. Sont concernées les formations relevant de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle.
Type Etudes AU
Titre Enseignement supérieur et formation professionnelle post-BAC dans le Pôle métropolitain Nîmes-Alès
Auteurs Agence d'Urbanisme et de Développement des Régions Nîmoise et Alésienne
Date 01/11/17
Cote Etu EDU 4620
Nbre de pages 4 p.
Résumé A l'échelle du Pôle métropolitain Nîmes-Alès, cette publication se penche sur l'offre de formation et les effectifs. Sont concernées les formations relevant de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle.
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Rapport
Besoins (Les) de formation professionnelle continue liés à l'évolution des métiers et des pratiques professionnelles dans le domaine de l'urbanisme et de l'aménagement
RUEFF, Dominique MONJAL, François
01/12/95
Etu ECO 3380
Pour contribuer avec efficacité à la mise en place d'une véritable politique de formation continue, il est apparu nécessaire de développer des investigations sur la réalité des attentes du milieu professionnel. C'est l'ambition de cette étude exploratoire, qui a été conçue autour de deux axes de travail prioritaires: -combien de professionnels sont potentiellement concernés en France et comment cerner leurs diverses attentes? -quels sont les moyens mobilisables, les budgets... susceptibles d'être mis en oeuvre pour la formation continue?
Type Rapport
Titre Besoins (Les) de formation professionnelle continue liés à l'évolution des métiers et des pratiques professionnelles dans le domaine de l'urbanisme et de l'aménagement
Auteurs RUEFF, Dominique MONJAL, François
Date 01/12/95
Cote Etu ECO 3380
Résumé Pour contribuer avec efficacité à la mise en place d'une véritable politique de formation continue, il est apparu nécessaire de développer des investigations sur la réalité des attentes du milieu professionnel. C'est l'ambition de cette étude exploratoire, qui a été conçue autour de deux axes de travail prioritaires: -combien de professionnels sont potentiellement concernés en France et comment cerner leurs diverses attentes? -quels sont les moyens mobilisables, les budgets... susceptibles d'être mis en oeuvre pour la formation continue?
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